【大師講堂】21世紀(jì)的大學(xué)：作為全球公民你前途無(wú)量
主講嘉賓： Prof. Janice Kay
Prof. Janice Kay是著名認(rèn)知神經(jīng)心理學(xué)教授，埃克斯特大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)和首席副校長(zhǎng)，在教學(xué)、科研方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，在人才培養(yǎng)方面也有獨(dú)到見(jiàn)解。她是首位通過(guò)惠康基金會(huì)大學(xué)講師獎(jiǎng)（Wellcome Trust University Lectureship）而就任?？怂固卮髮W(xué)的教授。她研究的領(lǐng)域涉及理論建模、知覺(jué)障礙的評(píng)估及糾正、演講、語(yǔ)言和記憶，大多數(shù)研究項(xiàng)目得到英國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)研究理事會(huì)（ESRC）、惠康基金會(huì)、英國(guó)醫(yī)學(xué)研究委員會(huì)（MRC）的資助。她是西南學(xué)術(shù)健康醫(yī)學(xué)網(wǎng)絡(luò)（South West Academic Health Science Network）、西南健康教育（Health Education South West）委員會(huì)委員，是Royal Devon and Exeter NHS Foundation Trust的非執(zhí)行董事。
?？巳卮髮W(xué)介紹?
?？巳卮髮W(xué)建校于19世紀(jì)中，是一所英國(guó)頂尖的綜合性大學(xué)，與牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)等同為聲望卓著的“羅素大學(xué)集團(tuán)”成員。?？巳卮髮W(xué)坐落于英國(guó)一個(gè)寧?kù)o的小城市，距離倫敦僅2.5小時(shí)火車(chē)車(chē)程。?？巳卮髮W(xué)在《泰晤士報(bào)》和《星期日泰晤士報(bào)》“2016年優(yōu)秀大學(xué)指南”中排名英國(guó)第7位。大學(xué)擁有世界一流的研究水平和師資隊(duì)伍,在2014年StudyPortals國(guó)際學(xué)生滿(mǎn)意度調(diào)查中，排名英國(guó)第1位。?？巳卮髮W(xué)商學(xué)院為本科學(xué)生提供了廣闊的專(zhuān)業(yè)選擇，專(zhuān)業(yè)包括：會(huì)計(jì)與金融學(xué)士，經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士，商務(wù)管理學(xué)士，管理與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)士。
香港中文大學(xué)（深圳）與埃克塞特大學(xué)的交流
香港中文大學(xué)（深圳）與?？巳卮髮W(xué)于2016年1月簽署了交換生項(xiàng)目，"3+1"以及"4+1"協(xié)議。根據(jù)協(xié)議, 我校從2016年開(kāi)始將與?？巳卮髮W(xué)互派商學(xué)院本科生進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。
?？巳卮髮W(xué)商學(xué)院的 Prof.?Vosseberg 與我校秦泗釗副校長(zhǎng)簽署協(xié)議
講座概要
Prof. Janice Kay 在講座中探討了大學(xué)在21世紀(jì)發(fā)揮的作用，以及大學(xué)如何將學(xué)生培養(yǎng)成為未來(lái)的領(lǐng)袖，使學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)激烈的全球市場(chǎng)中脫穎而出。
一、大學(xué)在21世紀(jì)發(fā)揮的獨(dú)特作用
在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、教育或者是文化上，大學(xué)都給國(guó)家作出了非常大的貢獻(xiàn)，因?yàn)榇髮W(xué)承擔(dān)著科學(xué)園地、創(chuàng)新中心、文化交流傳播中心等多重身份。英國(guó)2015年的生產(chǎn)計(jì)劃將教育支出比例提高從側(cè)面證明了大學(xué)的重要性。有研究證明，當(dāng)大學(xué)擁有更多的資金時(shí)，國(guó)家公共政策對(duì)社會(huì)影響力會(huì)更大。
按照統(tǒng)計(jì)，2010在市場(chǎng)上人才缺口排名最大的十個(gè)工作在2004年是不存在的。與此同時(shí)，每年英國(guó)就業(yè)崗位都會(huì)要求學(xué)生要有比往年更高的知識(shí)技能。提升畢業(yè)生素質(zhì)可以讓畢業(yè)生在激烈的競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)中更能適應(yīng)工作環(huán)境的改變，找到自己心儀的工作。
大學(xué)學(xué)位的勞動(dòng)力市場(chǎng)份額每增加了1%，就可以提高0.5%生產(chǎn)力水平。提高教育水平還會(huì)有其他的一些社會(huì)效益，例如：提高護(hù)士的學(xué)位有利于減少醫(yī)院死亡率。
二、如何培養(yǎng)全球公民？
Prof. Janice Kay提到現(xiàn)代的高等教育是處于一種全球化的環(huán)境之中，學(xué)生們的交流也越來(lái)越國(guó)際化，越來(lái)越多的學(xué)生也追求國(guó)際化交流。同時(shí)國(guó)際化的研究需要國(guó)際化的合作，解決國(guó)際化挑戰(zhàn)需要全球合作。更重要的是，科技的發(fā)展有利于不同形式國(guó)際交流。所以，現(xiàn)在高等教育逐漸呈現(xiàn)全球化的趨勢(shì)。
全球化意味著就業(yè)市場(chǎng)對(duì)于員工素質(zhì)的要求會(huì)越來(lái)越高，尤其是要求員工要有國(guó)際背景和國(guó)際視野。因此，好的大學(xué)教育應(yīng)該要為學(xué)生提供更多的國(guó)外學(xué)習(xí)的選擇，要讓本校更加的國(guó)際化，接納更多來(lái)自世界各地的學(xué)生或者教授，要?jiǎng)?chuàng)造豐富多彩的校園文化，甚至可以給學(xué)生提供全球的網(wǎng)上課程資源。
這樣才能把學(xué)生培養(yǎng)為有全球化的視野，有學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí)能力，能夠融入任何文化環(huán)境中，能學(xué)會(huì)判斷不同信息的價(jià)值，能讓世界做出一些改變的全球公民。
講座之外在問(wèn)答環(huán)節(jié)，同學(xué)們對(duì)于國(guó)際化交流的種種問(wèn)題進(jìn)行了踴躍的提問(wèn)，Prof. Janice Kay 一一進(jìn)行了耐心的解答。
講座結(jié)后，Prof. Janice Kay表示香港中文大學(xué)（深圳）是一個(gè)非常國(guó)際化的大學(xué)，在培育全球公民有自己的獨(dú)特的一套方法。她非常高興?？巳卮髮W(xué)與香港中文大學(xué)（深圳）能夠簽訂交換生計(jì)劃。希望在未來(lái)的交流計(jì)劃中，兩校同學(xué)們也能建立深厚的感情。
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文編、美編：鐘佳林
