徐揚(yáng)生校長(zhǎng)揮毫送福 港中大（深圳）年意濃濃
? ? ? ? 草書(shū)、楷書(shū)、隸書(shū)……徐揚(yáng)生校長(zhǎng)靈活運(yùn)用不同的字體寫(xiě)著”?！弊?，向?qū)W生傳達(dá)不同的祝福。1月16日，香港中文大學(xué)（深圳）校長(zhǎng)徐揚(yáng)生攜手大學(xué)學(xué)生社團(tuán)南露書(shū)法社，舉行了“新春福到，曙光一片”書(shū)法送?；顒?dòng)。作為港中大（深圳）的傳統(tǒng)，每逢農(nóng)歷春節(jié)前，徐揚(yáng)生校長(zhǎng)都會(huì)與同學(xué)們一起創(chuàng)作書(shū)法，寫(xiě)對(duì)聯(lián)或者寫(xiě)“?！弊郑源思呐涡履赀M(jìn)步，亦讓學(xué)生感受到中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的美好。除了內(nèi)地學(xué)生以外，還有國(guó)際生共同參與活動(dòng)，文化碰撞，春意滿(mǎn)溢。
? ? ? ? 徐揚(yáng)生教授為中國(guó)工程院院士，香港中文大學(xué)（深圳）首任校長(zhǎng)。他的主要研究領(lǐng)域?yàn)闄C(jī)器人和智能系統(tǒng)，而熟悉徐校長(zhǎng)的人都知道，他不僅是科學(xué)家，身體里還住著文人的靈魂——他同時(shí)也是一位功底深厚、獨(dú)具風(fēng)格、當(dāng)代鮮有的學(xué)者型書(shū)法家。在科學(xué)研究之外，徐揚(yáng)生校長(zhǎng)尤愛(ài)書(shū)法創(chuàng)作，真草隸篆，四體皆擅，尤以篆隸見(jiàn)長(zhǎng)，他取法漢隸、清篆，又參考簡(jiǎn)帛，寫(xiě)出的任何一種書(shū)體都帶有明顯的“徐式標(biāo)簽”。在港中大（深圳）的校園里，隨處可見(jiàn)徐校長(zhǎng)創(chuàng)作的書(shū)法作品，筆法蒼勁有力，寓意積極向上，旨在以書(shū)法育人，真正做到循循善誘。
? ? ? ? 書(shū)法送福現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱鬧，排隊(duì)學(xué)生絡(luò)繹不絕，洋溢著濃濃的年味。2017級(jí)經(jīng)管學(xué)院學(xué)生王依融，從小也學(xué)習(xí)書(shū)法，她認(rèn)為：“徐校長(zhǎng)的書(shū)法十分大氣，筆法遒勁有力，力透紙背。尤其是這次拿的‘?！郑终綀A，筆酣墨飽，從中可以感受到校長(zhǎng)對(duì)我們深深的新年祝福?！眮?lái)自印度尼西亞的2019級(jí)經(jīng)管學(xué)生Alicia Clara Trevina表示：“我們的新年跟中國(guó)的非常相似，希望通過(guò)這個(gè)‘?！郑茏屛业募彝ザ几惺艿絹?lái)自校長(zhǎng)的祝福?！?/p>
? ? ? ? 徐揚(yáng)生校長(zhǎng)筆下的“?！弊?，或取法王羲之、黃庭堅(jiān)，舒暢靈動(dòng)；或取法鄧石如、吳昌碩，雄渾樸拙；或取法顏真卿、蘇東坡，恢弘磅礴；或取法鄧石如、胡澍，骨力洞達(dá)；或取法智永、孫過(guò)庭，清新飄逸；或取法米芾、傅山，飄若浮云。形式豐富的“?！弊郑沧寣W(xué)生充分體驗(yàn)書(shū)法文化的生命力。
? ? ? ? 據(jù)悉，港中大（深圳）十分注重中國(guó)文化傳統(tǒng)的傳承，不僅開(kāi)設(shè)必修的中文課，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文化相關(guān)知識(shí)，學(xué)生組織中，更是有書(shū)法社、漢儀社、錦灰社等等與傳統(tǒng)文化傳播緊密相關(guān)的社團(tuán)，其中，漢儀社旨在向大眾普及傳統(tǒng)文化的基本知識(shí)，復(fù)興華夏民族的文化積淀，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的深遠(yuǎn)精神；錦灰社則提倡在手工制作中感受傳統(tǒng)工藝的匠心巧思，以體溫賦予非遺工藝新的生命力。作為一所國(guó)際化大學(xué)，港中大（深圳）注重中西文化的融匯，每學(xué)期，大學(xué)都會(huì)為國(guó)際交換生舉辦豐富多彩的中國(guó)傳統(tǒng)文化體驗(yàn)活動(dòng)：學(xué)習(xí)中國(guó)功夫、品味茶文化、學(xué)習(xí)寫(xiě)書(shū)法、漢服試穿體驗(yàn)、中秋晚會(huì)等等，以此促進(jìn)中外文化交流，傳承中華文化。
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? ? ? ?攝影：陳鳴?尹一智?
